【摘要】护理程序作为一种科学的工作方法已广泛的应用与护理实践中。在我院现行的护理教学中，护理程序作为基本的工作方法贯穿在临床护理教学中，教师在临床教学中的重点是指导学生运用护理程序为病人实施护理。本文阐述了在临床护理教学中如何在评估、诊断、计划、实施及评价五个步骤对学生进行重点指导，分析了学生在每一步骤学习过程中存在的主要问题，并指出每一步骤的教学重点。

    【关键词】护理程序 临床实习 教学

    中图分类号：R197.323文献标识码：B文章编号：1005-0515(2011)3-267-02

    护理程序作为一种科学的工作方法已越来越广泛的应用于护理工作的各个领域。我院的临床教学安排，与过去的传统的教学模式和方法等方面都有了较大的改变。在临床学习中如何指导学生灵活运用护理程序这一方法，将理论学习与实际工作很好的结合是临床教师的重要任务。我们在临床教学中对此进行了有效的探索和实践。

    1 临床教学模式

    我院的临床带教主要由带教老师在临床实际工作中结合具体病人，把护理程序作为基本的工作方法贯穿在临床教学中。

    2 护理程序的应用指导

    护理程序分为5个步骤，分别是评估，诊断，计划，实施和评价。护理程序的每个步骤都是相互联系的，每个步骤都有赖于前一个步骤的正确性，评估和评价与诊断，计划和实施都相关。

    2.1 评估

    评估是护理程序的第一阶段，是指有计划地系统地收集资料 ......