浅谈护理本科生在ICU带教与培训
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宋艳 高杰 陈艳丽 郑州市第七人民医院ICU;
【摘要】目的以科学的、可行性的的方法使初入ICU的护理人员在一定的时间内,理解和掌握重症医学科(ICU)护理工作的重点和难点,提高她们对危重病患者的综合观察和抢救应急能力。方法①了解护理本科理论知识掌握情况,对ICU专科护理工作的理解和态度。②制定相应的、可行性的带教计划。③选择有资质的带教老师。④安排基础与专业相结合的多媒体授课。⑤跟班、一对一施教。结果通过有计划、有目的的带教加快了新入科护士对ICU环境的熟悉、专业的了解。使他们目标明确,减少了学习的盲目性,充分发挥主观能动性,逐渐培养了新护士对危重病患者的整体观察和抢救应急能力;同时规范化管理,加强了带教老师的责任感,提高了带教队伍的整体素质和教学质量。
【关键词】 ICU 护理本科生 带教
【分类号】R47-4;R642
1分析护理本科生的特点1.1理论联系实际能力缺失刚结束在校的理论学习,除了对所看到的、接触到的ICU特殊的环境和各种高科技仪器具有很强的好奇心外,对ICU专业技能、重危病情观察及应对能力还很陌生,遇到患者病情变化,易产生恐惧感和不知所措。1.2参与性能力不足入科前期往往
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【摘要】目的以科学的、可行性的的方法使初入ICU 的护理人员在一定的时间内，理解和掌握重症医学科(ICU)护理工作的重点和难点，提高她们对危重病患者的综合观察和抢救应急能力。方法①了解护理本科理论知识掌握情况，对ICU专科护理工作的理解和态度。②制定相应的、可行性的带教计划。③选择有资质的带教老师。④安排基础与专业相结合的多媒体授课。⑤跟班、一对一施教。结果通过有计划、有目的的带教加快了新入科护士对ICU环境的熟悉、专业的了解。使他们目标明确，减少了学习的盲目性，充分发挥主观能动性，逐渐培养了新护士对危重病患者的整体观察和抢救应急能力；同时规范化管理，加强了带教老师的责任感，提高了带教队伍的整体素质和教学质量。
【关键词】 ICU；护理本科生；带教
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