慢性病患者自我导向学习能力对疾病认知的影响研究(2)

http://www.100md.com 2017年1月15日 《中国当代医药》2017年第2期

     1.3 统计学方法

    采用SPSS 13.0 统计学软件对数据进行处理，计量资料以均数±标准差(x±s)表示，采用描述性统计学分析和Pearson 相关分析，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1慢性病患者SDLRS得分情况

    结果显示，本组592例慢性病患者SDLRS总分评分为(133.89±24.38)分，条目均分为(2.43±0.47)分，其中，独学习动机维度得分最高，创造学习维度得分最低(表1)。

    2.2慢性病患者MUIS 评分结果

    本组592例慢性病患者MUIS总分为(108.58±17.36)分，为中等水平。疾病不确定感处于低等水平的88例(14.9%) ， 中等水平的425例(71.8%) ， 高等水平的79例(13.3%)，以中等水平为主要表现。各维度得分高低顺序依次为信息缺乏、不明确性、复杂性、不可预测性(表2)。

    2.3疾病不确定感与自我导向学习倾向的相关性分析

    疾病不确定感与自我导向学习倾向之间存在负相关性(P<0.01)(表3) ......