[摘要]目的 研究互联网背景下实施微课+翻转课堂在高职护理病理学组织切片教学中的应用效果。方法 选取我校2016级高职护理专业4个在校班级共计252人纳入研究，随机抽取2个班共计133人为实验组，2个班共计119人为对照组。实验组采用微课+翻转课堂教学方式，对照组采用传统教学方式。采用问卷调查两组学生对当前实施教学模式的满意度，比较两组学生的实验报告评分成绩。结果 实验组学生对教学内容设计、学习形式、学习效果、学习能力提高以及培养团队意识的总满意度均高于对照组(P<0.05)。实验组学生的实验报告评估成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论 互联网背景下实施微课+翻转课堂有助于高职护理病理学组织切片教学和学习效果的提高，值得深入研究和运用。

    [关键词]微课；翻转课堂；高职护理；病理学；实验教学

    [中图分类号] R361 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2018)9(c)-0152-04

    Efficacy evaluation of microlecture + flipped classroom in the teaching of pathological section in higher vocational nursing

    JIN Wen WANG Bo YANG Mei ZHU Zhi-wen LUO Xue-lian ZHA Cheng

    Department of Medical Nursing ......