探讨心理护理在幼儿健康教育中的意义
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【关键词】护理；儿科；健康教育
幼儿时期是儿童发展的重要年龄阶段。心理健康不是一个固定的过程，反而是一个不断发展的过程，在对待不断发展的环境和问题表现出的适应性的倾向上，随着问题的不断出现，环境的不断变化，儿童的心理不断发展[1]。心理健康于心理发展二者是密切联系、不可分割的。心理发展是心理健康的基础，心理健康又为心理发展提供了保障。幼儿在面对新的环境时，心理上往往会有一些困惑。笔者就应该怎样关注孩子的心理健康，使孩子健康、快乐的成长总结如下。
1资料与方法
1.1一般资料选取2008年10月～2011年10月在笔者所在医院住院的体检的幼儿200例为试验组，这些幼儿出生时孕37～41周，出生体质量为2 500～3 300 g，出生前后未合并高危因素，男118例，女82例。在选取常规体检幼儿200例为对照组，男107例，女93例。两组患者的一般资料比较差异无统计学意义。
1.2方法试验组：以儿童医生及护理人员为指导者，“医教结合”对试验组幼儿进行心理护理、早期教育和营养指导，定期监测其生长发育过程，提前干预；对照组：无特殊护理。
1.3观察指标记录观察期间幼儿体重、身长、平均DQ变化情况，监测佝偻病及缺铁性贫血发生情况。
1.4统计学处理采用SPSS 13.0统计软件，计量资料采用t检验，计数资料采用卡方检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
试验组幼儿的体格发育、智能发育均优于对照组，而营养性疾病的发病率则低于对照组，P均<0.05，见表1。
3讨论
3.1重视幼儿心理健康的发展幼儿时期是儿童第一次开始探索他们的人生，极度渴望着自我的成长，并且在积极地思考着。读懂幼儿心理教育问题，铲除不良隐患，为宝宝心灵的大树施肥浇水，是当代父母和教师应该重视的问题之一[2]。为宝宝心灵带来一缕温暖的阳光，教会他们如何勇敢地面对新的环境、新的问题，消除恐惧。幼儿作为祖国的花朵、民族的希望。幼儿期的心理状态的平衡与不平衡将直接影响其一生。
幼儿时期的心理健康对于促进智力与个性发展 ......
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