【摘要】 目的：探讨健康教育路径在口腔科正畸患者中的应用效果。方法：回顾2016年12月-2018年12月在笔者所在医院口腔科行正畸的180例患者资料。将实施健康教育路径的作为观察组，采取传统教育方法的作为对照组，每组90例。比较两组患者护理前后焦虑、抑郁、疼痛评分、对正畸健康知识掌握程度和护理满意度。结果：护理后观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P <0.05);观察组患者正畸健康知识知晓率为93.3%，对护理工作满意度为100%，对照组患者正畸健康知识知晓率为70.0%，对护理工作满意度为73.1%，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育路径能改善正畸患者焦虑、抑郁情绪，提高患者对正畸健康知识的知晓率 ......