陈燕珣① 杨丽娴① 杜雪萍① 蔡柔妹① 梁洁① 林可珊①

    【摘要】 目的：探讨采取科学的规培管理办法对临床带教老师带教积极性、规培护士学习兴趣及规培效果的影响，以提高护士的规培质量。方法：参照国家卫生卫计委印发的《新入职护士培训大纲(试行)》，并结合笔者所在医院实际情况，对新入职护士规范化培训管理体系进行改进，以护士核心胜任力和理论成绩为观察指标，评价改进效果。结果：改进后护士核心胜任力得分及理论成绩明显提高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：改进护士规培管理体系可有效提高带教积极性和规培护士学习兴趣，从而提高规培质量。

    【关键词】 新入职护士 规范化培训 核心胜任力

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2020.01.037 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2020)01-00-03

    [Abstract] Objective： To explore the influence of scientific regulation training management on the enthusiasm of clinical teachers ......